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“传承红色基因——保护青海湖红领巾在行动”手拉手各族(gèzú)少年儿童争做新时代环保小卫士研学(yánxué)环保志愿服务活动。 “维护(wéihù)国门生物安全 共建美丽生态家园(jiāyuán)”主题国门生物安全实践活动。共青团青海省委供图本报记者 丁玉梅 格桑花绽放，映照着一代代青海少先队员(shàoxiānduìyuán)的奋斗征途。 三江奔涌(bēnyǒng)，万千青海少先队员在时代春风里砥砺前行。 党的十八大(dà)以来，以习近平同志为核心的党中央站在确保党的事业(shìyè)后继有人、红色江山永不变色、中华民族永续发展(fāzhǎn)的战略高度，全面加强新时代少先队工作，推动少先队事业取得历史性(lìshǐxìng)成就、发生历史性变革。 近年来，青海少先队聚焦政治启蒙和价值观塑造，立足(lìzú)青海独特省情实际，精准把握少年儿童特点与需求，通过坚定理想信念、加强(jiāqiáng)党的领导、夯实全团带队、深化团教(tuánjiào)协作、强化实践育人、提升队伍建设等举措，确保党和人民事业(shìyè)薪火相传、后继有人(hòujìyǒurén)。在星星火炬指引下，全省各族少年儿童健康成长，少先队各项事业蓬勃发展。 截至目前，全省共有少先队员48.7万名(míng)、少先队集体13774个、少先队辅导员(fǔdǎoyuán)17151名。 推进(tuījìn)新时代少先队制度创新 “海北州位于中国原子城金银滩红色草原，是‘两弹一星(liǎngdànyīxīng)’精神诞生的地方，是中华民族挺起脊梁的地方……”5月26日，来自海北藏族自治州海晏县(hǎiyànxiàn)西海民族寄宿制学校五一中队(zhōngduì)的“红领巾讲解员(jiǎngjiěyuán)”宁知多杰用清澈而坚定的声音，讲述着这片土地上的红色记忆。 像宁知多杰这样活跃在红色教育基地的“红领巾讲解员”，正是青海省推进少先队红色育人工程的生动缩影。在打造(dǎzào)特色化实践载体(zàitǐ)的同时，全省还着力构建系统化、常态化的红色教育体系(tǐxì)。 发挥各级“红领巾巡讲团”“红领巾讲解员”作用，组织开展“红领巾心向党”“红领巾爱祖国”“红领巾爱学习”主题教育，引导少先队员牢记总书记的话、按总书记要求做(zuò)，增进(zēngjìn)对习近平总书记的敬仰之情(zhīqíng)、爱戴之心(zhīxīn)。 与此同时(yǔcǐtóngshí)，全省各校少先队严格落实“每周一(yī)课时”少先队活动课，依托(yītuō)队室资源(zīyuán)开发“红色故事会”“队史我来讲”特色课程，普遍开展“争做新时代好队员”分批入队仪式、“红领巾争章”活动，树立身边典型，少先队员荣誉感持续增强。 在新时代的(de)校园里，猎猎招展的队旗与激昂的队歌旋律交相辉映，佩戴红领巾的少先队员们正以(zhèngyǐ)少年独有的方式，在星星火炬的指引下谱写属于“00后(hòu)”的奋进乐章。 “作为一名少先队员，在参加学校组织的(de)主题实践活动之后，让我对自己(zìjǐ)的家乡有了更深的认识。”谈及参加主题实践活动的感受(gǎnshòu)，西宁市(xīníngshì)城西区虎台小学四年级少先队员王润坤眸光发亮，热情的他不禁带着记者，参观起学校打造的生态长廊。 “生态是青海最大的(de)优势(yōushì)和骄傲。”王润坤的声音沉稳且坚定，正是因为学校将教学楼走廊转化为“行走的思政课堂”，让队员在上下课间隙即可浸润(jìnrùn)于红色文化与生态教育，实现“抬头可见、触手可及、随时可学”的沉浸式(shì)体验(tǐyàn)，也让他们从中读懂家乡担当，更在小小少年心中立下肩负起爱护生态、建设青海的铮铮誓言。 从教学楼走廊的方寸之地到遍布全省的红色教育基地，青海通过空间再造(zàizào)与资源活化双轨并进，利用(lìyòng)省内丰富(fēngfù)的红色资源和实践教育基地，着力打造行走的思政课。 用好青海红色资源(zīyuán)、生态资源、历史(lìshǐ)文化资源、民族团结教育资源，打造青海省少先队实践育人特色品牌。常态化开展“行读高原红”“红领巾(hónglǐngjīn)看青海”红色研学、“石榴籽一家亲(yījiāqīn)”各族少年手拉手、“环保小卫士(wèishì)”青少年生态实践等各类实践活动3000余场次，覆盖青少年43万人次，广大少先队员在寻访红色印记，在传承红色基因(jīyīn)中，培养爱国主义情怀，坚定从小听党话、跟党走的理想信念。 更值得一提的是，各级少先队(shàoxiānduì)(shàoxiānduì)组织通过打造“实践式”“体验式”少先队标准化队课，提升少先队活动课质量，拍摄制作《一起(yìqǐ)去火星吧》《祁连山的小可爱》《中华水塔》云队课，以线上+线下(xiànxià)等形式，创新讲好“儿童化政治”，打造“沉浸式”教育场景。 赋能(fùnéng)少先队发展新动能 “全社会都(dōu)要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境(huánjìng)。” 带着这样的(de)殷殷嘱托，在强化少先队组织凝聚力、增强少年儿童光荣感(guāngrónggǎn)的实践中，青海通过(tōngguò)系统推进标志标识教育、仪式教育及激励机制建设，形成了一系列可总结的工作成果： ——规范化建设夯基础。通过规范打造少先队(shàoxiānduì)队室、队角，配备队旗、队徽、队刊等标志性元素，少先队阵地建设更加(gèngjiā)规范。突出政治标准选聘少先队辅导员，实现市州、县区总(zǒng)辅导员 100% 配备。 ——社会化体系拓外延(wàiyán)。充分挖掘整合(zhěnghé)社会各方资源，将少先队阵地(zhèndì)建设与社会发展紧密结合(jǐnmìjiéhé)，推动在社区、青少年宫(qīngshàoniángōng)（活动中心）等少先队员集中的场所逐步成立少先队组织。累计建设校外少先队组织493个，命名各级各类(gèlèi)少先队校外实践教育基地192个，红领巾讲解员场馆102个，通过社会化资源整合拓展阵地外延，构建少先队开放育人新格局。 这些成果的(de)背后，是青海少先队以政治建设为统领、以实践育人为主线的生动探索。从校内队室的标准化建设到校外阵地的社会化延伸，从辅导员(fǔdǎoyuán)队伍的政治素养提升到少年儿童的阶梯式成长，每一项(měiyīxiàng)举措都在潜移默化中厚植红色(hóngsè)基因，让“请党放心，强国有我”的誓言转化为青海少年儿童的行动(xíngdòng)自觉。 “戴上(dàishàng)红领巾那天，辅导员(fǔdǎoyuán)老师教我(wǒ)第一个队礼的含义——人民的利益高于一切。现在每次升旗仪式上摸着胸前的红领巾，都感觉有股力量在推着(tuīzhe)我成长。”海西蒙古族藏族自治州格尔木市盐湖小学少先大队大队长秦瑞锶说，在今后的学习生活(shēnghuó)中，他会严格要求自己，勤奋学习、热心助人，用实际行动(shíjìxíngdòng)践行红领巾的誓言，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。 在星星火炬指引下，青海(qīnghǎi)的(de)(de)少先队员正以“请党放心，强国有我”的铮铮誓言，将个人成长融入中华民族伟大复兴的历史征程。鲜艳(xiānyàn)的红领巾飘扬在青藏高原，新时代好队员的成长故事，已然成为“红领巾心向党的成长印记”中最生动的注脚。 《青海日报》（2025年(nián)05月31日 第1版：要闻） 声明：以上内容除注明来源稿件外，均(jūn)为(wèi)青海日报原创稿件，未经书面许可严禁转载！